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平潭網(wǎng)12月18日 “畫(huà)不只是在畫(huà)里看到的，寫(xiě)書(shū)法也不只是寫(xiě)字而已，中國(guó)書(shū)畫(huà)要表達(dá)意向?！?2月17日，由兩岸國(guó)學(xué)中心舉辦的“國(guó)學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)，走進(jìn)福建師大平潭附中。

掌握“永”八法就讀懂書(shū)法

用動(dòng)物形態(tài)解說(shuō)筆畫(huà)走勢(shì)

當(dāng)天，臺(tái)灣書(shū)法藝術(shù)家魏瑞宗為在場(chǎng)學(xué)生介紹了楷書(shū)用筆之意向—— “永”字八法的意向?！翱瑫?shū)的筆法有很多，最基礎(chǔ)的可以用‘永’字提現(xiàn)，可以說(shuō)，你掌握了‘永’八法，就讀懂了書(shū)法?！蔽喝鹱谡f(shuō)。

八法，就是八種基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，簡(jiǎn)單的講就是毛筆書(shū)法中“側(cè)、勒、努、趯、策、掠、啄、磔”的筆劃。相傳，永字八法為隋代王羲之七世孫智永和尚所創(chuàng)。

“點(diǎn)為側(cè)，如鳥(niǎo)之翻然側(cè)下。意思是下筆就像一只鳥(niǎo)在下降一樣，有重心往下壓的動(dòng)作，王羲之曾經(jīng)比喻說(shuō)，點(diǎn)如泰山崩勢(shì)、高山墜石。橫為勒，如勒馬之用韁，馬向前奔跑時(shí)，要勒住韁繩來(lái)平拉，意思是說(shuō)寫(xiě)橫畫(huà)的時(shí)候要有平拉的力道……”

當(dāng)天，魏瑞宗用自然界的動(dòng)物形態(tài)來(lái)解說(shuō)筆畫(huà)的走勢(shì)，聲情并茂，富有感染力。

不僅如此，在魏瑞宗提供的講義上，向前沖的馬頭、跳起來(lái)的小松鼠……他寥寥幾筆勾勒出的小動(dòng)物，也使得課堂更加生動(dòng)有趣?！袄蠋熤v課蠻幽默的，比較容易聽(tīng)得懂，課堂上也會(huì)開(kāi)一些小玩笑，氣氛很活躍?！睂W(xué)生林晨曦說(shuō)。

學(xué)習(xí)書(shū)法要懂書(shū)法的意向

讓學(xué)生感受到書(shū)法的樂(lè)趣

“我們推廣書(shū)法的時(shí)候，不要讓小孩子只是著眼于字，只是背誦帖子范本。我想強(qiáng)調(diào)字的架構(gòu)、美學(xué)的造型，這些書(shū)寫(xiě)的方法不只是運(yùn)筆而已，還有書(shū)法的意向。心里有意向，寫(xiě)到一定程度，每個(gè)筆畫(huà)都可以透過(guò)筆法表現(xiàn)情緒，這是學(xué)習(xí)書(shū)法的目的。”魏瑞宗說(shuō)。

當(dāng)天，魏瑞宗還為在場(chǎng)的學(xué)生講解了書(shū)法在春聯(lián)中的運(yùn)用。據(jù)介紹，魏瑞宗已經(jīng)連續(xù)四個(gè)月走進(jìn)平潭師大附中，每個(gè)月一堂課，讓學(xué)生感受到了書(shū)法的樂(lè)趣。

學(xué)生們合影

“篆隸楷行草，通過(guò)這幾個(gè)月系列連貫的講解了讓學(xué)生了解中國(guó)書(shū)法文字的演變。點(diǎn)狀的介紹，讓學(xué)生在寫(xiě)書(shū)法之外眼睛開(kāi)拓一點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的講法?！蔽喝鹱谡f(shuō)。

“我們平潭師大附中開(kāi)辦不久就能和寶島臺(tái)灣的老師有文化課上的交流，這對(duì)提升我們辦學(xué)品質(zhì)、更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)有很深的意義。在深化兩岸交流上做更多的嘗試，希望以后這樣的活動(dòng)越多越好?！逼教稁煷蟾街谐?wù)副校長(zhǎng)黃明亮說(shuō)。